Higher Education: Internationalization of higher education is a process by which educational institutions, students and researchers are connected to each other in different countries. This leads to exchange of knowledge and experience, which helps improve students’ skills and employability.
Internationalization of Higher Education
शिक्षणाच्या बाबतीत भारतामध्ये आंतरराष्ट्रीयीकरण खूप प्रलंबित आहे. NEP 2020 जागतिक सहयोग आणि भारतीय शैक्षणिक संस्थांना आंतरराष्ट्रीय मान्यता मिळवून देण्यासाठी मार्ग तयार करत आहे.
किफायतशीर खर्चात प्रीमियम शिक्षण घेण्यासाठी भारताला नेहमीच जागतिक गंतव्यस्थान म्हणून पाहिले जाते. हे नालंदा आणि तक्षशिला सारख्या पारंपारिक संस्थांचे केंद्र आहे ज्यांनी गुरुकुल पद्धतीने दर्जेदार शिक्षण दिले. या समृद्ध शैक्षणिक संस्कृतीमुळे भारताने जगभरातून लाखो लोकांना त्यांचे शिक्षण घेण्यासाठी आकर्षित केले आहे. तथापि, गेल्या काही वर्षांमध्ये, जगभरातील विद्यार्थ्यांच्या नोंदणीत मोठी घट झाली आहे. या प्रवृत्तीला मागे टाकण्याच्या प्रयत्नात, राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण (NEP) 2020 ने उच्च शिक्षणाच्या आंतरराष्ट्रीयीकरणासाठी एक मार्ग तयार केला आहे जो 2030 पर्यंत प्राप्त केला पाहिजे. ‘उच्च शिक्षणाचे आंतरराष्ट्रीयीकरण’
NEP म्हणते की “निवडलेली विद्यापीठे, उदाहरणार्थ, जगातील शीर्ष 100 विद्यापीठांपैकी त्यांना भारतात काम करण्याची सुविधा दिली जाईल. अशा प्रवेशाची सुविधा देणारी एक वैधानिक चौकट तयार केली जाईल आणि अशा विद्यापीठांना भारतातील इतर स्वायत्त संस्थांच्या बरोबरीने नियामक, प्रशासन आणि सामग्री निकषांबाबत विशेष व्यवस्था दिली जाईल. अशा भूमिकेमुळे परदेशी विद्यापीठांना भारतात त्यांच्या शाखा उभारण्याचे मार्ग खुले होतील. या व्यतिरिक्त, NEP चे उद्दिष्ट भारतीय विद्यापीठांना परदेशात कॅम्पस स्थापन करण्यासाठी आणि आघाडीच्या विद्यापीठांसोबत सहयोग आणि संयुक्त उपक्रम तयार करण्यासाठी प्रोत्साहन देण्याचे आहे. असे सहकार्य दोन्ही सहभागी देशांसाठी यशाची शक्यता उघडू शकते.
भारतात उच्च शिक्षणाच्या आंतरराष्ट्रीयीकरणाची गरज का आहे?
उच्च शिक्षणाचे आंतरराष्ट्रीयीकरण (Internationalization of Higher Education) हे गेल्या काही दशकांमध्ये भारतातील उच्च शिक्षणाच्या लँडस्केपमध्ये प्रचंड बदल झाले आहेत. मनुष्यबळाचा मोठा समूह उपलब्ध करून देणारी जगातील सर्वात मोठी शिक्षण प्रणाली असूनही, कौशल्याची गुणवत्ता चिंताजनक आहे. या क्षेत्रासमोरील आव्हानांमध्ये विद्यार्थ्यांनी कामाच्या ठिकाणी आवश्यक कौशल्यांच्या तुलनेत विद्यापीठांमध्ये शिकत असलेल्या कौशल्यांच्या संदर्भात असलेली तफावत, प्राध्यापकांमधील कौशल्याची तफावत, निधीच्या यंत्रणेची अपुरीता आणि यामध्ये केलेल्या संशोधनाची गुणवत्ता यांचा समावेश होतो. संस्था असे निदर्शनास आले आहे की अभ्यासक्रम आणि बाजाराच्या मागणीमध्ये वाढती असमानता आहे. औद्योगिक नंतरच्या युगात, महाविद्यालय किंवा विद्यापीठात त्यांच्या कार्यकाळात मिळालेले कौशल्य संच आयुष्यभर टिकते, परंतु गतिशील परिस्थितीमुळे, कौशल्यांचे शेल्फ लाइफ मोठ्या प्रमाणात घटले आहे. Deloitte च्या अहवालानुसार, ‘64% शिक्षकांना वाटते की नवीन अभ्यासक्रमाचा अभाव आहे आणि हे भारतीय उच्च शिक्षण व्यवस्थेसमोरील आव्हानांपैकी एक आहे. तसेच, केवळ 28 टक्के शिक्षकांचा असा विश्वास आहे की विद्यार्थी उद्योगासाठी तयार आहेत.”
पुढे, महामारीमुळे भारतातील उच्च शिक्षण (Higher Education) व्यवस्थेत अभूतपूर्व बदल होत आहेत. जगभरातील विद्यापीठांना ऑनलाइन शिक्षण पद्धतीचा अवलंब करणे भाग पडले आहे. साथीच्या रोगाने आणलेले बदल सूचित करतात की महामारीनंतरच्या जगातील शिक्षण प्रणाली पूर्णपणे भिन्न असेल. शिक्षणाचा लँडस्केप एक रोमांचक टप्प्यातून जात असताना, आंतरराष्ट्रीयीकरणाची गरज पूर्वीपेक्षा अधिक महत्त्वाची बनली आहे. उच्च शिक्षण (Higher Education) व्यवस्थेवर शिक्षण नोकरशाहीचा दीर्घकाळ घुटमळणे या क्षेत्राच्या नवकल्पना आणि विस्तारास प्रतिबंध करते.
उच्च शिक्षणाचे आंतरराष्ट्रीयीकरण: फायदे
आंतरराष्ट्रीय शिक्षण विद्यार्थ्यांना नवीन संस्कृती आणि दृष्टिकोनांचा अनुभव देऊ शकते. यामुळे त्यांना त्यांच्या कौशल्ये आणि ज्ञान वाढवण्यास मदत होते, ज्यामुळे त्यांना रोजगार बाजारात अधिक स्पर्धात्मक बनते. आंतरराष्ट्रीय शिक्षण विद्यार्थ्यांना विविध संस्कृती आणि दृष्टिकोनांबद्दल जाणून घेण्यास मदत करू शकते. यामुळे त्यांना जागतिक नागरिक म्हणून विकसित होण्यास मदत होते. आंतरराष्ट्रीय सहयोग संशोधन आणि विकासाला प्रोत्साहन देऊ शकतो. यामुळे नवीन ज्ञान आणि तंत्रज्ञानाचा विकास होऊ शकतो. उच्च शिक्षणाचे आंतरराष्ट्रीयीकरण (Internationalization of Higher Education) देशाच्या आर्थिक विकासाला चालना देऊ शकते. यामुळे रोजगाराच्या संधी निर्माण होतात आणि देशाला अधिक आकर्षक स्थळ बनते.
हे व्यापकपणे स्थापित केले गेले आहे की आंतरराष्ट्रीय शिक्षणाच्या (Internationalization of Higher Education) कोणत्याही प्रदर्शनामुळे विद्यार्थ्यांना त्यांच्या समवयस्कांच्या तुलनेत स्पर्धात्मक फायदे मिळू शकतात. बहुसांस्कृतिक वातावरणाशी संपर्क, जागतिक व्यापार, वित्त आणि उद्योग कार्यांबद्दल उच्च जागरुकता यासारख्या घटकांमुळे हे विद्यार्थी जागतिक रोजगाराच्या बाजारपेठेचा विचार करतात तेव्हा ते अनेकदा उच्च रोजगारक्षमतेचा आनंद घेतात. असे आढळून आलेले विद्यार्थीही अनेकदा स्वावलंबी आणि आत्मविश्वासू असतात हेही दिसून येते. परदेशात शिक्षण घेतलेले विद्यार्थी अनेकदा व्यापक बौद्धिक क्षितिजे दाखवतात आणि त्यांच्या व्यावसायिक करिअरचा विचार करतात तेव्हा त्यांच्याशी जुळवून घेण्याची आणि प्रशंसा करण्याची अधिक क्षमता असते. या कारणास्तव, हे विद्यार्थी उत्कृष्ट निर्णय घेण्याची आणि समस्या सोडवण्याची कौशल्ये प्रदर्शित करतात जी सर्व उद्योगांमध्ये संबंधित आहेत. परकीय गतिशीलतेतून विकसित झालेल्या कौशल्यांसोबतच, थेट विदेशी गुंतवणुकीला आणि सामान्य जागतिकीकरणाला चालना देण्यासाठी आंतरराष्ट्रीयीकरणही मोठी भूमिका बजावते. तथापि, त्याच वेळी, चांगल्या शिक्षणाच्या संधींमुळे, देशाची उत्पादकता देखील अशाच वाढीच्या प्रवृत्तीचे अनुसरण करू शकते. ‘उच्च शिक्षणाचे आंतरराष्ट्रीयीकरण’
शिक्षण क्षेत्र जसजसे विकसित होत आहे, तसतसे शैक्षणिक तंत्रज्ञान विकसित करण्यासाठी संस्थांनी काम करण्याची सतत गरज आहे. आंतरराष्ट्रीयीकरणामुळे उद्योग आणि कॉर्पोरेट जगताच्या तांत्रिकतेच्या वाढत्या मागण्या पूर्ण करण्यासाठी समग्र शिक्षण पायाभूत सुविधा आणि सुविधा निर्माण होतील. फॅकल्टी अपस्किलिंग हा दुसरा पैलू आहे ज्यावर आंतरराष्ट्रीयीकरणाद्वारे मोठ्या प्रमाणात परिणाम होऊ शकतो. अंतराचे विश्लेषण, प्रभावी मूल्यमापन, शिक्षकांना नवीनतम माहितीसह सुसज्ज करणे आणि तांत्रिक प्रगती यासारख्या प्रक्रिया वर्गात अधिक प्रभाव निर्माण करण्यात मदत करतील.
आंतरराष्ट्रीयीकरण हे शैक्षणिक तंत्रज्ञानातील नवीनतम घडामोडी, innovation सुरू करेल
उच्च शिक्षणाचे आंतरराष्ट्रीयीकरण (Internationalization of Higher Education) नावीन्यपूर्ण आणि संस्था गतिशीलता सुलभ करा, ज्याचा भारतात सध्या अभाव आहे. हे घटक भारतीय विद्यापीठांमध्ये स्पर्धा आणि नवकल्पना वाढवू शकतात. परदेशी विद्यापीठांनी भारतात कॅम्पस स्थापन केल्याने विद्यार्थ्यांना वाजवी दरात आंतरराष्ट्रीय पदव्या मिळवण्यास मदत होईल आणि प्रतिभेचे पालनपोषण प्रामुख्याने महत्त्वाचे होईल.
उच्च शिक्षणाचे आंतरराष्ट्रीयीकरण: दृष्टी आणि आव्हाने
राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण 2020 मधील सुधारणांद्वारे भारतातील जागतिक दर्जाच्या शिक्षणाला चालना देण्याची सरकारची दृष्टी परदेशी विद्यापीठांना भारतीय किनारपट्टीवर शिक्षण केंद्रे किंवा कॅम्पस उभारण्यासाठी निश्चितच स्वारस्य निर्माण करेल. या निर्णयामुळे प्राध्यापक आणि विद्यार्थ्यांसाठी भारतीय शैक्षणिक परिसंस्थेत संशोधन आणि उच्च सकल नावनोंदणी गुणोत्तर (GER) वातावरण तयार होईल. (Internationalization of Higher Education)
भारतातील सार्वजनिक विद्यापीठे विविध सामाजिक आणि आर्थिक पार्श्‍वभूमीतील विद्यार्थ्यांची पूर्तता करण्यास सक्षम आहेत आणि विद्यार्थ्यांना न्याय्य आणि परवडणाऱ्या शिक्षणाच्या संधी उपलब्ध करून देण्याच्या आधारावर त्यांची उभारणी करण्यात आली आहे. परदेशी विद्यापीठे अशा विद्यार्थ्यांच्या समावेशाचा प्रभाव कसा निर्माण करतील हे पाहणे उत्सुकतेचे आहे. आर्थिक अडचणींसह अनेक भारतीय विद्यार्थी जे आंतरराष्ट्रीय विद्यापीठांमध्ये शिक्षण घेण्याची इच्छा बाळगतात ते अशा विद्यापीठांच्या कार्यक्रमांमध्ये नावनोंदणी करण्यास आकर्षित होतील जर ते देशात कार्यरत असतील कारण यामुळे त्यांना शिक्षण आणि राहणीमानाच्या खर्चाच्या बाबतीत किफायतशीर फायदा मिळेल. परदेशात शिक्षण घेण्याची आकांक्षा बाळगणारे भारतीय विद्यार्थी शिक्षणानंतर नोकरीच्या संधी आणि परदेशी विद्याशाखा, संशोधन आणि जागतिक अर्थव्यवस्थेच्या संपर्कामुळे आकर्षित होत असल्याने ते असेच करत राहतील.
शेवटी, भारतातील उच्च शिक्षणाचे आंतरराष्ट्रीयीकरण (Internationalization of Higher Education) हा 1990 च्या दशकापासून प्रदीर्घ काळापासून प्रलंबित असलेल्या सुधारणांचा एक महत्त्वाचा भाग आहे. देशातील उच्च शिक्षणाच्या आंतरराष्ट्रीयीकरणाला चालना देण्यासाठी आणि विद्यमान सार्वजनिक विद्यापीठांच्या पुनर्बांधणीसाठी प्रयत्नांना केंद्रित दृष्टिकोन आणि सार्वजनिक, खाजगी आणि जागतिक स्तरावर शैक्षणिक संस्था आणि विचारवंतांचे मोठे योगदान आवश्यक आहे. या उपक्रमात निश्चितच प्रगती व बदल घडून येतील.
